Наши ценности:
человек, которому служат суперсовременные технологии, умеющий распорядиться мощью научного прогресса
человек аутентичный и кросскультурный
человек - равноправный участник будущего, наряду с Искусственным интеллектом и диким миром природы, умеющий взаимодействовать и создавать гармоничные системы
продуктивный человек
человек, умеющий проживать свой уникальный человеческий опыт, а не отдавать лишь продукты своего труда
- человек, который решает свои проблемы, взаимодействуя с другими,
а не за счёт других

- человек, который умеет управлять своими эмоциями, взращивая те,
которые помогают реализовать его лучшую версию

- человек, умеющий играть
- СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК!
Ученик нашей школы:
1
Ученик, ценящий возможность учиться, заложенную в нем и полученную благодаря учителю и среде
2
ученик, полно проживающий дары и уроки своего возраста
3
ученик, уже сейчас полноценно участвующий в жизни мира
4
ученик,который умеет оценивать полученные результаты и делать выводы, помогающие в дальнейшей деятельности
Учителя нашей школы:
учитель не дающий знания, а обучающий добывать и применять знания;
учитель, передающий богатый человеческий опыт и способы его получения;
учитель, сближающий ребёнка с самим собой, с семьей, со всем миром;
учитель зажигающий, а не только сияющий;
учитель учит тому, в чём он успешен сам;
учитель открыт к тому, чтобы взаимодействовать с уникальными особенностями ученика;

Учитель 2 класса
Я - обычный человек. Люблю Жизнь на Земле. Так интересно у нас здесь всё устроено! Постоянно чему-нибудь учусь и пробую. Круг интересов очень широк - от математики и ткачества до педагогики. Последние 5 лет я много разбиралась с вопросом - как же лучше всего учить и воспитывать детей. Многому научилась, но и есть куда расти. Применяю это в своей семье. Хочу делиться своим опытом и практиковать.
"Ваше собственное поведение - самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома." - Антон Макаренко
"Жизнь есть не только подготовка к завтрашнему дню, но и непосредственная живая радость." - Антон Макаренко
Учитель 2 класса
С чего начинается мой школьный день - с уроков. Чем заканчивается мой день - чаще всего уроками. Но это не замкнутый круг, а образ моей жизни, в котором пространство между уроками заполнено семьей, домом, друзьями, встречами, разговорами, смехом, поездками, отдыхом...всего не перечесть!
В профессии я не так давно, около 3 лет, но самый главный мой успех - получается «встречаться с каждым учеником»!
Постоянно учусь сама. Ставлю в приоритет ребёнка и его особенности. Неудачи принимаю как опыт и иду дальше.
«Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого дети учатся» А. М. Кашпировский.
Учитель 1 класса
«В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат» (В. А. Сухомлинский).
Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке. За годы преподавания, самообразования, знакомства, наблюдения и общения с разными детьми моё видение процесса обучения и воспитания кардинально изменилось.
«Ничему, что стоит знать, научить невозможно» (О. Уайльд).
Можно вдохновлять своим примером, зажигать других тем, чем сам горишь.
Маленькие дети – большие «подражаки». Если ты чем-то увлечён на самом деле – они готовы идти за тобой, повторять, делать лучше тебя и создавать своё. Таков мой опыт.
Учитель 1 класса
Одним из главных качеств учителя я считаю Уважение к ребенку.
Когда учитель не занимает менторскую позицию сверху, а с интересом погружается в процесс вместе с ребенком, и каждый учится чему-то своему.
"...Нет детей - есть люди, но с другим масштабом понятий, другими источниками опыта, другими стремлениями, другой игрой чувств. Сто детей - сто людей, которые не когда-то там завтра, но уже теперь, сегодня уже люди." Януш Корчак.
Лучше всего дети учатся рядом с увлечённым взрослым, там, где они свободны быть собой. А я учусь у них.
Моя роль в команде - создавать открытое, теплое, творческое пространство, где каждый учитель, родитель и ребенок могут безопасно обнаруживать свои слабые стороны, дерзко ставить себе задачи и реализовывать их в жизни. Вместо иерархии мы создаем структуру, что позволяет быть гибкими и делать самое современное образование.
"Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал," - сказал Я. Корчак. "То, что дашь ему ты, он отдаст миру. Это и есть закон благодарности."
Среда в нашей школе:
среда, позволяющая научиться пробовать много раз, делать ошибки и начинать снова
среда гибкая, подстраивающаяся под активность
среда, где подпитывается малейшее позитивное движение, а негативные динамики трансформируются в точки роста
среда, открытая для взаимодействия и обмена опытом с другими на уровне учеников, учителей, создателей школ, инвесторов
Мы всё успеваем здесь.
И никаких домашних заданий!
Чему мы учим в начальной школе?
Лингвистике
Дети обучаются на трёх языках: русский, белорусский и английский
Логике и мышлению
Наши занятия математикой учат не просто считать и решать типовые задачи, а рассуждать
Эмоциональному интеллекту
Полно проживать свой телесный, эмоциональный, и социальный опыт
Учиться
Искать знания, понимать их и применять
Кооперироваться
Общаться и взаимодействовать в командах
Заботиться о себе и о мире
Осваиваем эмоциональный интеллект, этику, культуру питания, отдыха и труда
У нас хорошо Ученику, Учителю и Родителям
Ребенок проживает день, обретая со знаниями всё новые могущества
Родитель получает школу, где качественно организованы основные занятия и дополнительные студии
При этом Школа - это мощный инструмент не только обучения, но и воспитания (мы умеем реализовывать личные пожелания по развитию ваших детей)
Учителя имеют возможность использовать лучшие методики и служить непосредственно родителям и детям, при этом достойно зарабатывать
В чем наша уникальность:
Не вырываем ребёнка из детства, а используем и тренируем потенциал детства по-максимуму. Это позволяет ему гармонично развиваться, не ограничиваясь рамками программы
Мы не развлекаем, а учим
Предмет - это средство, а ученик - это цель в начальной школе
Умение учиться - цель начальной школы.

Умение выбрать достойную цель - цель средней школы.

Умение достигать целей - цель для взрослых.
Контакты:
+375-29-370-70-69
info@milorada.by
г. Минск
ул. Сторожевская 8
Made on
Tilda